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微微瞪眼，似笑非笑：“尤其是为了整顿秩序堵家长的嘴巴的时候？”说罢一指彭小满，笑眯眯打趣：“我今天算在你学生面前糟讲话了，你不要乱讲啊。”

    彭小满背手直立，抿了下嘴，既不要头也不点头。

    “讲回来重点，讲这个事情。”孟主任盯着彭小满，招招手，示意他站近：“来，我问你。”

    彭小满站近，小小两步。

    “心里可有数？”

    “有。”

    “可知道学校不管什么后果，可怕传到家长耳朵里？”

    “还好。”

    “还好？”

    “挺……”到底没屈从似的说怕。

    孟主任不强求，继续问：“他是好学生，真被处理，你最吃亏，可想的明白？”

    “嗯。”

    “相信学校主任我很欣慰，你们主动来求助，我也很高兴，说明你肯定学校的权威。”

    说明你受制于权威。

    “我希望。”着重后两字，“你和李鸢不是帖子里说的这样。”

    “我们不是。”

    “学校不替你担风险。”

    “我知道。”

    “我需要你一个书面的保证。”

    “写。”老班敲敲茶几：“小满，写个保证，留主任这里。”

    “写……我不会写。”

    “不会写还是不肯写？还是不愿意写？”

    “……不会。”

    “哎，简单很，关系证明从小到大没写过？”孟主任笑着去抽抽屉里的一张A4，拿出襟前的烫金钢笔，拧开笔帽，锐利的笔尖冲外，直直递出：“保证书，兹证明，鹭洲中学，班级，你名字，与，班级，李鸢，为积极健康