分卷阅读226 (第3/4页)

线索。

    首先是对第三名死者的总结。慕骄阳说：“她是瑞典在逃的通缉犯, 为人师表, 却用知识, 药理、生化技术, 杀害了学生。所以, 她靠的是传授思想与学术的头脑。被剥夺。她的大脑更被食用。可见，凶手对她的深沉的爱意。她是十三个里面的最典型。而她的身份还是老师, 这也是凶手对她产生深爱幻想之一。投射在凶手身上, 他渴望师长，而师长和父亲的角色也有相近，凶手对他的父亲怀有深厚情感。他, 想念他！”

    肖甜心将所有照片打印出来后，一一订到黑板墙上。

    剩余的十具尸体呈现出的是不同的表达方式。

    第四号死者：她身穿白色裙子，眼睛处系粉色围巾, 被放在山林一处。她被摆出坐在一块大石上, 低着头, 看着什么的姿势。肖甜心说：“我推测重点是她放在腿上的画架。所以我推测，她是画家，或者是需要绘画功底的设计师。她的手被切断，随意扔在一边，而画笔还放在画板上, 她能看见的地方，却再也拿不起来了。依靠的是双手。被剥夺。”

    这个是芬兰本地人，所以本在做比对分析时，比较快出来结果，说：“是一位时尚杂志插画师。”

    肖甜心点了点头，接着下面的分析。

    第五号死者：穿者打扮同上。整个人完好。法医检查时，揭开死者的粉红丝巾，闭着的眼皮下，少了一对眼珠。而一套刺绣有猩红十字架的哥特风白裙被扔在她脚边，她被摆出在地上摸索衣裙的姿态。出于同是对衣服的敏感，肖甜心又说：“这名死者的枝叶，我更偏向于时装设计师。做衣服，尤其是做刺绣和缝纫时靠一对眼睛；更