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稿纸，余白就写了几个数字，这怎么可能？

    他一咬牙，将自己刚刚算出来的那道题目丢给余白。

    “这个我做出来了，给你吧，待会儿抢快一点。”

    说完，赶紧低头开始算自己的题目。

    没了保底，他必须得算出来了。

    余白看他一眼，看了他复杂的计算过程，看到答案。

    答案是对的，就是思路太乱，浪费了时间。

    以前言随也是这么做题的，就是能把题目做出来，也比一般学生厉害多了。难题只要多想几步，就能想出来。

    但对于整个知识体系不够熟悉，导致走了很多冤枉路。

    现在言随倒是好了很多，解题速度明显快了，只是还不够熟悉整个体系。

    主要还是没有余白过目不忘的能力，即使是从业几十年的老师，都没有办法记错一些不常见的用不大到的小知识点，可余白能记住。

    记住了，自然就会用了。

    余白在草稿纸的反面记下了两道题目的答案，重新还给了李华。

    李华惊讶的接过，翻过去一看，有一道题目正巧是他在算的，他还没算出来，也不知道正确答案。

    可余白压根没有解题过程，甚至连草稿都不打一下，她是怎么得出答案的？

    李华赶紧埋头算，不管怎么样，他算出来，就知道余白对不对了。

    余白不管他，又算了几道，看了眼言随。言随应该也算出来两三道了，到时候只要抢到答题机会，应该就没事了。

    倒是最后两分钟的时候，小组不少人跑来问她能不能对一下题目答案。

    说是对，实际上就是想问她讨要一些题目。

    余白没