玄学，最适合中国宝宝体质的心理学 第129节 (第5/5页)

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    余兰兰道完谢，便蹲下身，将沙盘放在自己面前的地上，试图招呼男孩。

    “小朋友，我们一起玩个游戏好不好？”

    不过男孩的表现非常冷漠、一言不发，一眼就能看出与普通小孩的不同。

    余兰兰没有强求，故意当着对方的面，在沙盘上摆弄了一下里面的积木。

    她的余光注意到，男孩的眼神在看到积木之后，就变得有些不同。

    于是余兰兰故意将沙盘放置到他面前。

    过了一会，男孩果然开始玩起沙盘中的积木。

    只是他的行为略微刻板，对其他的玩具视而不见，唯独对积木，并且他将积木收集到一起后，便直接舍弃了沙盘，然后开始一个人玩耍起来。

    只是余兰兰留了一手，在此之前，她特意在手上留了两块积木。

    当男孩自顾自玩耍的时候，她试图跟对方交流，但完全得不到对方回应。

    不过，当她拿着两块积木，故意在他旁边敲击了一下。

    这种熟悉的声音顿时吸引了对方的注意力，马上便抬头朝着余兰兰的方向看来。

    余兰兰趁机将他面前的积木全部收走。

    男孩反应了好一会，发现积木全部不见后，就开始哭闹起来。

    余兰兰手拿积木，朝男孩方向引诱道：“想不想要？”

    男孩不停哭着，丝毫不看余兰兰眼睛，仍然一句话都不说，只是朝着余兰兰的方向伸手。

    这个现象已经能说明很多问题。

    不止余兰兰能看出来，评委席的专家和其他的心理师也基本能分析出来了。

    “是自闭症，这个试探好流畅，我还以为余兰兰只会用玄学治疗呢。”