55．分级 (第2/7页)

学习能力一直到完全学习能力，分成了5个级别。而这些全部综合起来，居然有多达210种变化。

    为了方便今后的使用，吕振羽只是按照智能等级制作了6个样本，而把性格倾向特征和学习能力特征编制成可以进行修改和组接的插件。这样，每次拿出一个样本，略微修改就可以符合使用需要了，不用保存210个不同样本。饶是吕振羽现在的记忆力不同凡响，但记这种没什么营养的东西的事情还是要尽量避免。

    在岳羽的配合下，这项分级工作持续了整整一天，除了吃饭睡觉，吕振羽很少离开办公室。

    虽然吕振羽没有非常严格地为舰艇控制部分的程序定进度，但总的来说，进度却比他预想得还要快。这当中有一个原因，就是这帮刚刚接受了数字图腾培训的人，有点迫不及待想要证实自己的能力。

    开始的时候，史达临还替吕振羽去检查每个人的工作进度，心里还直犯嘀咕，怎么吕振羽就完全不管呢？但他逐渐就被吕振羽带来的这套管理流程的简洁高效所震撼。软件系统的开发已经变成一个大家都很熟悉的流程，按照要求分段写程序在哪怕再小的软件公司也都是再普通不过的基本流程。但由于每个程序分析师对软件的理解不同和工作风格的不同，对一个大型软件的模块拆分往往有着很大的随意性和个人风格，有时候，有些并不准确的处理方法会迟滞整个工作进度，比如对某些模块的工作量和工作难度估计失误之类的事情。但史达临这个从事软件开发数十年的大师级人物，却在吕振羽的模块拆分和任务分配中看到了一个对程序的了解，对软件硬件的了解可能远超过自己的程序员的身影。