分卷阅读109 (第3/4页)


    ——————————————

    再比如——

    “苏老师说，以多欺少从来不是坏人的专利，而且……我们可爱，你们怎么舍得欺负我们？”

    童可可小朋友带着其他三只，一起玩“大灰狼和小白兔”的逃跑游戏，被工作人员扮演的“大灰狼”抓住时，居然号召另外三只一起吧唧在“大灰狼”身上，共同战胜了坏蛋，顺利逃跑，之后接受单独产采访时回答。

    “……”节目组。

    “……”观众们。

    ……不是，请问不应该是“因为正义一定会战胜邪恶的”，或者“要勇敢，勇敢就能战胜一切困难”等等正面阳光积极，充满教育意义的说词吗？！

    ……你的苏老师到底是哪里冒出来的皮皮王啊？

    这调调……光是听可可小可爱转达，就有种“来啊～一起皮啊～”的既视感呢？？？

    总之，当童可可冒出诸多“苏老师说”后，已经将观众们的好奇心提到了嗓子眼儿，开始不断的涌入节目组官博，希望节目组让这位“苏老师”露露面呗～可惜一直未果。

    但实际上，节目组对这位被童可可挂在嘴上的“苏老师”也很感兴趣，只是有时候未露面的人，就像是吊在小毛驴前面的胡萝卜。因为一直可望不可即，而让小毛驴有种“这根胡萝卜一定很好吃很好吃”的想法。

    同样的，人在得不到时，脑补出来的人物，比起现实中的本体，跟让他们感兴趣。

    节目组很担心，如果这位“苏老师”并不符合观众的审美时，也许会引起反效果也说不定。

    所以因为这样，节目组一直未正面回应观众们的殷切呼唤。