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语感节奏。

    三节晚自习下来，她记下了初一英语教材内出现的所有单词读音，以及常规的句式和语感。

    第 四 节晚自习快要开始的时候，林仙月拿出准备好的数学教材和试卷，前往教师办公室。

    除了值夜教师，老师们一般上完前两节晚自习就回家了。

    赵老师既是班主任，又同时带三个班的数学课，所以往往第三节 晚自习后才回家。因为要辅导林仙月的数学，他现在要第四节晚自习后才能结束一天的工作。

    林仙月只等了几分钟，赵老师就到了。

    他也不多废话，拿出初二数学：“我看了你的试卷，初一的数学基本没问题了，今天把初二的数学学完。”

    林仙月知道赵老师忙，上了一天课也很累，对于赵老师，她发自内心感激。

    初中数学毕竟是基础，赵老师的教学水平极高，只重点讲难点和疑点。林仙月领悟能力极快，一节晚自习下来，已经差不多把初二数学都讲完了。

    赵老师很满意，从办公室里又抽出两份试卷递给她：“这两份试卷，几乎包含了初一和初二所有的知识点，你拿回去做一下，明天交给我。”

    林仙月点头应允，道谢告辞。

    快出办公室门口的时候，赵老师又叫住了她：“对了，这次小测验，我看你各科成绩都有明显提高，尤其是文科。不过和其他同学一比，差距太大了，一定要想办法把其他科也补起来。”

    林仙月有些惭愧，回道：“已经在补了，还需要一点时间。”

    文科方面没什么问题，她只要看完了所有的教材和辅助材料，拿个高分问题不大。英语方面有叶礼给她补课，她也