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心，盯着场中间的两幅抽象画，一脸遗憾。

    这让丁一晨略显不爽。

    两人离开画室时，丁一晨让师姐把两幅画留着，并询问师姐：“我能单独见一见那孩子吗？”

    师姐以为丁一晨爱才，动了收徒授艺之心，答应下来：“没问题，那孩子虽然有自闭症，但很有天赋，稍加引导日后必成大气。”

    丁一晨笑：“更好不过。”

    回古厝村的路上，季同向丁一晨比划：“我很喜欢那两幅画！”

    丁一晨问：“为什么？”

    “安静。”季同不会鉴赏画，只能说出最直观的感触。

    丁一晨不语，他看到那两幅画的第一感觉也是安静，听说出自自闭症孩子之手后，开始理解那种安静从何而来。那两幅画的用色大胆成熟，构图带着浑然天成的童稚和质朴，一般成人是很难画出的。他可以预想，拿这两幅画去国际参赛，一定又是未来的毕加索。

    自闭症儿童的天赋，丁一晨心里默念着，嘴角噙起笑意。

    中午张柠接到画室代课老师的电话：“之前我拿到画廊的阿年的画卖出去了，一副860，一副1280。”年轻的女老师听起来很兴奋。

    张柠也替阿年高兴：“遇到慧眼人。”

    女老师感慨：“虽然钱不多，但也能帮到他家人。”

    张柠不语，阿年家里困难，画室的人都知道。

    女老师问道：“以后阿年的画我都拿过去卖？”

    张柠觉得这主意不错，替阿年谢谢好心的女老师。

    女老师在电话咯吱咯吱的笑完，问张柠：“北京天气怎样？”表面问的是天气，其实问的是北京见家长之旅如何，画