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摸，那里瞧瞧，时不时望向窗外，一阵风吹过，树上的枝叶沙沙作响，都能吸引他的注意。

    张居正叹一口气，唤回他的神思：“殿下，殿下！”

    “嗯？”朱翊钧一本正经的坐好，“我听着呢。”

    张居正问道：“何谓‘人不知而不愠，不亦君子乎’？”

    朱翊钧说道：“凡人有所不知，君子不怒。”

    张居正又问：“何谓‘君子’？”

    “学习为君之道，治国之术的人。”

    朱翊钧虽是孩童本性，课堂上时常走神，被各种各样的事物所吸引。但先生所讲，他却每一个字都听进去了，并且对答如流。

    想来，不仅记忆里超强，一心多用也是神童的本领。

    这么简简单单一句话，对于君王或是臣子皆有不同的理解，继而引经据典。古往今来，对《论语》作注释的著作众多，如《论语义疏》、《论语集注》、《论语驳异》、《论语补疏》等等，帝王经筵、讲官为皇子讲经，也正是对各家学说进行讲解。

    儒家思想历经一千八百年，汇聚无数先贤智慧，才有今日之完整体系。

    多少人学一辈子也不能融会贯通，一个三岁的孩子，能理解到这个程度，张居正就已经很满意了。

    他合上书本：“今日讲学就到这里，练字吧。”

    冯保进来踢朱翊钧铺纸磨墨，小家伙提笔，却好半晌落不下去。

    他酝酿半天，才落下两笔，横不平、竖不直，好似回到了数月之前，还不会握笔的阶段。

    看着自己的字，朱翊钧自己也皱起了眉头。

    张居正看着他，问道：“怎么了？”

    朱翊钧抬起头来冲他笑：“先生教我。”

    张居正看一眼宣纸，轻轻摇头，他就说读书