第六百一十二章 积极的李维娟 (第1/6页)

    苏洋在纸上写了不少内容，流程写得虽然不够详细，但更多的流程方法还是存在于他的脑海之中，并不用付诸于笔尖。

    他的脑海中不由得就想起来自己前世的时候录课时候的场景。

    并且在录课之前看那些国内大牛们的录课视频。

    他可以总结出来一点，那就是老师的气势非常重要。

    并且也要有一定的个人风格。

    当然，最关键的还是知识的讲授要通俗易懂，不要把简单的问题复杂化。

    只按照书上的内容照本宣科是肯定不行的。

    例如他之前了解到很多老师会有念课本的习惯，也就是直接把课本上的内容给学生们复述一遍。

    这样的做法肯定是不行的，如果只要课本就好了，那还要老师干嘛？

    老师的作用就是将课本上的知识进行一些简略化处理，教学生们如何理解，并且加上自己对于这些知识的理解。

    当然，这样说太笼统，苏洋实践下来，脑海中浮现出不少有趣的例子。

    比如讲到立体几何，可以穿插一些平面几何的理解。

    这是因为平面几何要比立体几何要更先学，如果学到立体几何的话，那么脑海中肯定对平面几何也会有一定的知识储备。

    如果能够按照平面几何的一些特性概括解释，拿到立体几何之中，那么学生就会立刻产生一定的熟悉感，同时理解的速度大大加快。

    并且也可以在讲平面几何的时候说一些关于立体几何的内容。

    当然，这只是数学之中的冰山一角，整个数学部分会有很多互相有联系的内容，所以将这些内容穿插着给学生们理解，更容易让学生产生一个整体的认