第四十三章 傲慢 (第2/4页)



    一道题错了，很多时候不是说这个孩子不认真，或者这位孩子不努力。而是他没有掌握当前这道题所需要使用到的知识点，以及这道题需要的前置知识点。

    这就像是玩游戏进行技能加点一样，前置技能没有学，后置技能是不能学的。

    所以，要顺腾摸瓜，通过作业这个“表象”看“本质”，弄明白作业者哪里没有懂，再从哪里讲起。

    一年二班的所有学生他都已经梳理过了，因此讲题的速度很快。

    等待一年二班所有同学都讲完了作业习题的时候，才有一名其他班的小朋友把作业本拿上来。

    直到这时，后边的老师们依旧觉得陈锐所作的事情，都是平平无奇的事情。

    她们心中原本的想法，此刻有些更加肯定了。

    “他绝对是张玉人造出来的‘神童’！一定是这样！随便写写作业讲讲题，怎么可能就提高成绩了？不可能！要是这样就能提高成绩，我们老师都是纸糊的么？”

    陈锐看到这个面生的同学，神色一震，他知道考验这才开始。

    一天的家庭作业，能够考察的知识点有限，所以能够暴露出的问题也有限。

    如果说为一年二班的小同学们提供作业辅导，就像是买巧克力一样，包装上都会明确写上里头的巧克力是什么口味。

    是牛奶巧克力，还是黑巧克力，亦或是榛果巧克力……

    而面对这些陌生的小孩，则更像是玩《扫雷》，亦或是开盲盒。

    开盲盒的人不知道