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之间笑的嘴都合不拢了。

    李国华推他：“哎哎你还笑啊？”这成绩看起来略有水分，他忍不住质疑：“不会是作弊了吧？”实在让人不甘心啊。

    “李老师，要不期末一班你去监考！”王宝山还没出声，小方老师就忍不住了：“平白无故我干嘛给王老师班上孩子放水？”两堂考下来，他连午睡的余韵都生生忍住了，眼都没敢眨一下，就算是只耗子在底下搞小动作也能被他给逮着，更何况是作弊的学生。

    李国华这是在质疑他的专业素养。

    王宝山袖手旁观，笑而不语，很有高人风范。

    李国华被小方老师呛呛，也有些尴尬，不由嘟囔：“这不是……王老师班上孩子的成绩实在高的有些离谱嘛。”

    他的话获得了三班四班两名班主任的支持，不过这两人性子没他那么急，四班的班主任还会委婉表示：“王老师有什么好的教学方法可别藏着掖着了，也让我们取取经啊。”

    “就是，共同提高嘛。”三班班主任也随声附和。

    孟校长欣喜于老师们对于教学经验的研讨，也督促王宝山：“王老师跟大家交流交流吧。”

    王宝山摸摸鼻子：“这个……把学习困难的同学跟班上的尖子生结队子啊，实行帮扶政策。”他也就是让杨桃跟孟阳带了八个交作业困难户，没想到这次中期考试，这八个学生都挺争气，效果好的出乎意料，甚至大部分同学的成绩都有了明显的进步，完全是无心插柳。

    “你可拉倒吧！”李国华不痛快了：“这招我又不是没使过，把差生跟尖子生放在一起坐，结果好学生都快被带坏了。”差生课堂不够专注，话多小动