第11章 因材施教 (第1/4页)

    回到宿舍，李云霞打了盆水清洗伤口。

    水被染得通红，她胳膊上的伤口又红又肿，触目惊心。

    张文凭和梁善勇站在窗前，脸上满是愧疚的神情。

    李云霞是头一个愿意从王伍召的“酷刑”下“救”他们，而不是向王伍召告状，恨不得打死他们的老师。

    他们忐忑地等着李云霞洗完好跟他们算账，打也好，骂也好，他们都认。

    没想到，李云霞换了盆清水，重新找了条干净的毛巾，浸湿拧干后来到他们跟前，一个个给他们擦脸。

    “老师，我们自己擦。”

    张文凭感动得差点儿掉泪。

    梁善勇心里也暖融融的。

    李云霞笑笑没说话，仍然仔细地给他们擦，擦完脸和脖子，把毛巾洗干净，再给他们擦洗胳膊和手。

    她在想，她不能急于求成，对他们进行生硬的说教效果肯定不好。

    他们已经初三了，而且王伍召也说了，他们屡教不改。

    她决定进一步了解两个人的性格分别对待。

    换了两盆水，总算把两个孩子擦洗干净了，李云霞晾好毛巾，“好了，你们去教室吧。”

    两个孩子没动，欲言又止。

    “怎么了？”李云霞疑惑地看着他们。

    “老师，我没想到你突然扑上来，其实我们俩经常打架，心里有数，知道轻重……”

    张文凭想道歉，发现说出口的话不中听，赶紧闭嘴，浑身别扭。

    李云霞一愣，这意思是嫌她多管闲事、无事生非？

    “老师你不知