第15章 以暴制暴 (第2/4页)

多想，把探头探脑跟出来看热闹的同学都赶回教室，一闪眼，就看到梁善勇和张文凭稳坐如钟，在各自的位置上抚掌大笑，全是幸灾乐祸的模样。

    想到昨天在cao场边上，两个小家伙替她打抱不平骂王秀英的事，李云霞顿时心里一沉。

    这个年龄的学生多少都有些叛逆，他们不善于、也不屑于掩饰自己的好恶，情绪外露、言行直率，喜欢快意恩仇。

    他们充满活力、富有创新思维，有强烈的自我表现欲望，但因为他们还没有形成完整、正确的人生观、价值观，也没有遵守道德准则的自我约束力，常常自以为是。

    如果不给予正面的规劝和引导，许多处于青春叛逆期的孩子会走弯路。

    “梁善勇，张文凭，你们俩去教室外等我一会儿，其他同学拿出纸来，把今天课堂上发生的事写一篇小作文，然后在作文后面简单写写自己新学期的学习计划。小作文写出真情实感，字数不限。”

    梁善勇和张文凭乖乖出去了。

    其他同学听着不时从走廊里传来的哭骂声，表情十分丰富，懒洋洋地拿出纸笔，趴在桌子上开始写。

    “注意坐姿，保护好眼睛！”李云霞指了指讲台上的满天星，“从今天起，坐姿正确、书写认真、遵守纪律、回答问题积极、互帮互助的同学都有奖励。期末考试后，凡是有十颗或十颗以上满天星的同学都有奖，谁得到的满天星最多，谁的奖品就最好。”

    就地取材吧，之前已经许诺了进步奖，再激励一下，希望有