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权意识？不用想也知道肯定是太多这方面的内容，否则以孩子的思维定式肯定会先哭着找家长撒娇。问题是现在就连一些小学生都已经知道自己所拥有的权利了，可某些大人却还在用以前的思维来对待今天的事物，比如这个看上去其实很冤枉的老师。其实事情的结局也在意料之中，接到报警之后再不能确定属于虚警的情况下，值班的民警肯定要出动，可是当他们赶到学校了解情况之后，却又发现这次的事件实在是有点让人啼笑皆非，尤其是在治安处罚条例之中还找不到关于教师体罚学生的处理意见，这可真难坏了现场的警察，最后还是在校方和赶到学校的学生家长的同意之下，决定这次的事情进行私了解决。

    虽然最后并没有走上法律程序，但是这件事所代表的意义却非同小可，传统的人看来这个学生实在是大逆不道，老师打学生根本就是天经地义的，别说你犯错在先，就是老师错怪了你也不能去报警。持这种观点的人其实还不少，就连那个孩子的家长也是这么认为的。

    而还有一些人却从另一方面来看待问题，首先教师体罚学生虽然不触犯刑法，但是也属于教育局严格禁止的行为，而这个孩子有效的通过正当的途径来保护自己的权益，这种行为本身就具有积极的法制意识，而且也让本来属于弱势群体的学生找到一种抗衡传统权利的途径。

    我歪着头躺在沙发上看电视中各种评论唇枪舌剑的辩论，显然在远山的电视媒体上两种思想产生了极为剧烈的交锋，于此同时这条新闻也在网络上引起了巨大的轰动，现在还只是１996年，这种报道自然能引起人们