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年纪还轻的老师心里充满了对叶陵的同情心，虽然对那个“家长”的不要关注叶陵的说法感到奇怪，因为对于这样的孩子，总得教他读书啊，要不小孩子不就荒废了一生么？只是她没多想，以为是学生家里给小孩专门请了老师，让他来上学只是感受一下人群的温暖和热闹。

    老师进来，三言两语熟练的平息了孩子的情绪，也成功的把要哭了的小女孩逗笑。老师找了很好的借口，说叶陵小朋友因为性格原因不喜欢和人凑那么近，叫大家体谅，又问大家能不能做到这样一个艰难的任务，得到了一阵异口同声的“能”。富有爱心的老师，还去了叶陵的旁边，试图引起叶陵的关注，不过也失败了。叶陵之所以会选择这个靠窗的位置，并不是他想对着窗口发呆，而是这样才能遮掩住脸颊上被叶至然掐出来的青紫，要不老师会以为他是被家暴了。

    于是小学生活就这样开始了。上课的时候叶陵自己单独一个位，没有同桌，面无表情的对着桌子发呆；下课的时候照样对着桌子发呆，也有的时候会趴在桌子上睡觉。同学还是时不时的悄悄对叶陵指指点点，他们从家长那里得知叶陵可能是脑子有病才这样的，虽然不会主动去欺负，但是也会私下窃窃私语着。叶陵并不以为然。

    对于发呆这项业务他已经极其熟练，他觉得就这样往地上一躺，扮演一个植物人也能演几年而没人发现。

    还真是一项有用的生存技能。

    第十一章

    叶至然这些天都在心里存了点心事。偶尔闪神之间，他总会想起叶陵那张沉默的面孔，想起他被自己那样掐