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    后，亲亲吻了吻他的额角，然后蹑手蹑脚地走出了房间。

    等晏禾醒来，出了浑身酸痛地觉得骨头都散架了外，他还有一个发现，左手的无名指上，安稳地戴着一颗钻戒。

    第59章 番外03

    顾老师的场合

    “人的中年分为两个时期, 前期接近青年，而后期趋向暮年。在前期，我们仍像在夏天里, 努力发挥自己, 尽量赢取和奋争，甚至贪婪地要占有一切可能的天地。此后, 便进入了后一个时期，另一种境界, 自觉或不自觉地变得平静了、镇定了、自足了, 自足中有一种充实感、成就感、稳妥感。”——冯骥才

    第一次见到晏禾的时候, 就知道他不是个让人省心的孩子，冒失，随性, 贪玩，执拗偏激，缺乏了一个传统意义上好学生该有的担当和平稳。

    然而，这并不和他有关。这样的孩子太多了, 扔在人海中，并没有什么不同。顾泽对教师的职务缺乏热情，对学生有教育的责任, 却没有紧跟在他们身后一步不离督促的义务。

    无论是学习还是生活，总是要靠自己的。

    顾泽找他谈过几次话，讲事实，说道理。可事实还是证明, 绝大多数的学生仍无法通过教化而领悟，只是纯粹地浪费双方的时间罢了。

    既然无果，久而久之，也不再想多花心思。

    可是相处久了，才渐渐意识到，他虽然是个调皮的学生，却不是最调皮的。就好像雪霜压不住泥土里嫩绿的新芽，晏禾时常也会打破那一层厚重的外壳，坦露出他灼灼其华，还有对未来的野心。

    或许，他还是有救的。抱着这样的想法，顾泽又试