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    ”希望第三个题不要再写这么多了，不然她都要怀疑出题人是不是要把他们累死啊。

    最后一道题又是几何题了，这并不是一个平面几何或者是立体几何，不对，应该说是并不是欧式几何，而是一个非欧几何，一个弯曲的曲面，如果学过高等几何的应该认得出，这是非欧几何中的黎曼几何。

    ……这个几何出现在这里纯粹是欺负人，高中所学的都是欧式几何，所有定理公式全都是欧式几何范畴。

    洛叶对这种划分算是知道了，不过她还没有那么明确的认识，只是看到了几何题本能的兴奋和激动起来。

    而看下来后，发现出题人没有那么变态，而是以黎曼几何为假象，问了一个欧式几何的问题，只是需要你的空间想象力，想象一个在黎曼曲面上存在的几何图形。

    这说明出题人的技巧真的很高。

    洛叶闭目在脑中勾勒，还原整个题目。

    在图形越来越完善后，她才开始往下写，等写到了后半段发现了一个有趣的事，原来这道题可以用一个方程来解答，她立刻想到了丘成桐教授所擅长的一个数学分支，偏微分方程。

    她还能在这里想到这些题外的，在她周围的人已经满脸无奈。

    在她写完第二道题后，脸白的可不止是她，还有旁边的人，看洛叶计算了那么多，写了那么多的步骤，他们心里着急啊，怎么多，就算他们忽然有了灵感，要写出来也要好长时间吧？而时间不多了啊！

    如果短的话，他们还能期望在最后灵感迸发，让自己生死时速，可现在怎么生死时速啊！

    他们的心此刻和外面的天一样的凉。

    这是做不出来的，