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   分卷阅读3 (第1/4页)

    导送去静音室,等待结合热的产生。

    这是个漫长的过程,学校愿意等待这份漫长。

    结合过的哨兵在情绪上会更加稳定,可以过快地融入社会为国家工作——虽然黑蔷薇学校允许哨兵毕业的年龄是在二十二岁之后,但拥有向导会让他们在精神上变得满足充实。

    这是个不管从哪方面看都完美的方案。

    作为在黑蔷薇哨兵专属学校的学生,十分热爱这种“见面”。要知道他们在钢铁笼子里过了太久的单身汉生活,所到之处除了肌rou发达粗鲁的哨兵就是争强好斗具有威胁性的信息素。

    但作为蓝蔷薇向导专属学校的学生,却对这种“见面”非常害怕,向导不管在体能还是在体格上都比哨兵要差,有一部分向导长期专注于对精神领域的学习而忽略体能上的锻炼,因此变得柔弱——虽然有正常的身高。学校也从来不专注这些,向导所要做的就是在杂乱的噪音中找出有用的信息、安抚他人以及为哨兵奉献一切。

    在“见面”第一次举行时,害怕的向导们推开那扇巨大的黑棕色双开门时,隐约看到了一群在嗷嗷叫的狼,而不是一群高大威猛举止优雅的哨兵。

    哦,哨兵从来都不是高贵典雅绅士的代名词。

    第3章 ○三变故

    阿莱茵和科林是“见面”的第三批,在科林聒噪的声音背景下,向导们进入专属房。

    哨兵和向导先是简短的问好,互报姓名,接着各自导师离场,留下监视器和相容度探测器。哨兵向导的座位曾对立状,在导师离开之后宽广的空间里尽是寂静,没有人交谈,相对弱小的向导坐在椅子上任凭心跳如雷。不过不用担心,因为会有人按捺不
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