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实验科目：光学，力学，生物学；力量增加影响幅度，速度影响幅度，视力影响幅度，神经反射速度；远程控制距离，受控物体重量密度容积影响……等等几百项实验。

    现代教育造成的扩散性逻辑性思维使这张实验记录单越来越长。

    这一年哈佛大学的师生们发现，哈佛又多了个奇奇怪怪的学生，上课永远坐在最角落，自管自的低头不停的写着东西，下课的时候用苍鹰搏兔的姿势杀到教授身边，一口气问出许多个远远超出课程进度的问题，然后又飞快的跳上一辆破旧的自行车麻溜的赶到其他学院蹭课。

    好长一段时间，学生们没搞清楚，这个叫嘉莉的新生究竟是生物科学系的，还是自然科学系的。

    “嗨，嘉莉，周末有个聚会，你来吗？”

    “很抱歉，我预约了生物实验室。”

    “嘉莉，校篮球比赛你参加吗？”

    “很抱歉，我得先完成物理实验。”

    “嘉莉，你不能只埋头实验，你必须学会社交，这是生活和学习的一部分。”

    “哦，假如我有玻尔或者普朗克的智商，”被训话的人耸肩，“可惜我没有，所以，我只能这样。”

    哈佛中从来不缺少天才，也不缺少勤奋的天才，哈佛通宵达旦的图书馆无声的验证了这个无趣的事实。

    马塞诸塞州的冬天算不上非常寒冷，气温一直在零下一度左右。岳灵珊穿着一件厚厚的大衣，乘上了去纽约市的车。

    没办法，没钱了。

    哈佛不能打劫学生，岳灵珊的奖学金只能支撑她的日常生活，实验室的额