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    安恬看了眼他。

    并不像是说谎的样子。

    于是她用笔尖指着题干中的x-2x-3=0，耐心道：“这一步，你应该能算出来吧，算出来就把结果写在答题纸上，能拿一分。”

    她说完，耐心等着回答，可是半天过去了，身旁的一直没有反应。

    安恬心里忽然咯噔一下。

    她有些震惊地看着题干中的这道一元二次方程，一点一点，试探着问:“那你知道这一步，嗯，这一部表示着什么呢？你想想公式，能算出来x等于多少吗？”

    许嘉辞听后又动了动唇，还是没有说出话来。

    他表情似乎有些懵。

    安恬把目光从课本移到许嘉辞的脸上。

    她第一次看到许嘉辞露出这种表情，懵里懵懂的，甚至还有些无辜，只是她却笑不出来。

    安恬放弃了那道方程，又缓缓把笔尖指向题干中的那个符号“∈”，她问得比较谨慎：“那你知道这个，表示什么意思吗？”

    许嘉辞盯着这个符号眉头微蹙。

    他正想说这字母是不是印错了，可是他放眼望去，这页上有很多的“∈”，不像是印错了。

    他明显答的底气不足：“E？”

    安恬放下手中的笔。

    她整个人突然被一种深深的无力感所包围。

    学校的时候班里经常会有同学向她问题，她耐心一点都能讲懂，但这些能主动向她问问题的同学基本都是有底子的，或者说起码是在学习的。在精英班的时候大家更是经常会为一道难题讨论很久，她无比享受这种思维交换与碰撞的过程。

    然而对面坐的是许嘉辞。

    安恬觉得他可能从初中开始就没有