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样呢？

    都谈了两年，也没见影响学习，那就这样吧。

    副校长关心了老胡的心理状态，让他放轻松，这事烂肚皮里别跟其他人说，要说也等高考结束之后再说。

    “你有时间和祁遇聊聊，他谈恋爱可以不管，成绩必须稳住。”

    “还有那个女生，抽空也鼓励一下，让她紧跟祁遇的脚步，男朋友年级第一，做女朋友的也不是太差你说是不是？”

    ☆、第99章 099.

    胡春明觉得以祁遇和时樱那自觉性用不着他翻来覆去的强调重申，就没照副校长说的再去做思想动员， 他将主要精力用在了其他那些状态不那么好的学生身上。

    前两年还凑合， 进高三之后， 重压之下有些同学心态很崩，这直接影响到复习状态和临场发挥，这些学生小考还成， 一到重要的考试就乏力，发挥总是欠佳。

    一两次还能说是凑巧， 整个学期四次大考全跪， 不调整过来怎么应对下学期的模拟考和六月份那临门一脚？

    不止一班存在这种因为心理素质欠佳有实力发挥不出的情况。

    各班都有，每届都有。

    这类学生一直很让老师头疼， 基础不牢可以着重打基础， 练习不够可以多练习，没背到位就多看多记……缺口明明白白的要补起来容易，一用功立刻见效。这种心理素质差的， 到考场上什么倒霉情况都可能遇上，发挥都烂都不稀奇。

    往届高考有那种学生，假设他本身有十分的水平，模拟考发挥出七八分实力， 一到高考